Nouvelle approche de la conservation des grandeurs physiques. Etude transversale de la conservation de la quantité de gaz auprès d'élèves de 11 à 15 ans

SERE, M.-G; WEIL-BARAIS, A

Nouvelle approche de la conservation des grandeurs physiques. Etude transversale de la conservation de la quantité de gaz auprès d'élèves de 11 à 15 ans

Auteurs : SERE M¹, WEIL-BARAIS A¹

Affiliations : ¹Univ. Paris XII, LIRESPT, Paris 75251, France

Date 1988, Vol 41, Num 1, pp 21-37Revue : Enfance; psychologie, pédagogie, neuropsychiatrie, sociologie

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Mot-clés auteurs

Adolescent; Age scolaire; Conservation Piaget; Développement intellectuel; Enfant;

Source : PASCAL/FRANCIS INIST

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SERE M-G, WEIL-BARAIS A. Nouvelle approche de la conservation des grandeurs physiques. Etude transversale de la conservation de la quantité de gaz auprès d'élèves de 11 à 15 ans. Enfance. 1988;41(1):21-37.