Bilan des intégrations scolaires d'enfants suivis dans un service de pédopsychiatrie
Auteurs : BOURLIER M1Affiliations : 1Cent. psychothérapique, serv. pédopsychiatrie, Beaumont-sur-Oise 95260, France
Date 1990, Vol 38, Num 3, pp 131-133Revue : Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescenceRésumé
A propos du bilan des intégrations scolaires réalisées depuis près de dix ans dans le cadre d'un intersecteur, seront envisagés la diversité des expériences et les critères permettant la réalisation de telles expériences. Seront de même évoquées les limites et les difficultés des intégrations scolaires des enfants présentant des troubles de la personnalité.
Mot-clés auteurs
Enfant; Intégration sociale; Programme thérapeutique; Pédagogie spéciale; Pédopsychiatrie; Réadaptation sociale; Structure sociale; Trouble personnalité;
Source : PASCAL/FRANCIS INISTChercher l'article
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BOURLIER M. Bilan des intégrations scolaires d'enfants suivis dans un service de pédopsychiatrie. Neuropsychiatr Enfance Adolesc. 1990;38(3):131-133.