L'auteur examine une activité assez couramment observée dans le jeu du jeune enfant. Ce dernier, répétitivement, soit efface ou barre les dessins qu'il vient d'effectuer, soit brouille ou déconstruit le jeu qu'il est en train de créer. Cette activité semble se rapprocher d'une forme de négation participant du et au rôle constructif du Moi de l'enfant. De plus, ce geste négateur serait à considérer comme le précurseur tant d'un refoulement efficace que de la négation représentative.