Notre fonctionnement en un modèle reproductible de groupe d'échanges de pratiques pendant 6 mois débouche sur quelques propositions originales relatives à l'animation et au libre choix des cas et des présentations axées au maximum sur la pratique en cabinet. Bien qu'aucune mesure d'impact sur l'exercice clinique n'ait été réalisée, il nous paraît évident que l'expérience a été très bénéfique. Nos échanges ont permis de diminuer l'appréhension que nous avions en tant que jeunes praticiens face à certaines situations cliniques, mais aussi de créer l'envie de poursuivre cette pratique durant notre exercice professionnel. Notre groupe a adapté ce modèle, qui lui convenait, à ses propres particularités et l'a perfectionné, sans que nous ne nous sentions prisonnier d'un mode de fonctionnement figé, durant un temps d'adaptation qui a été un élément primordial d'épanouissement et de maturation du groupe. Le travail collectif de rédaction a également été une expérience passionnant que nous souhaitons renouveler. Avec cet article, nous souhaitons lancer un débat avec les collègues des autres facultés pour que l'outil GEP soit encore amélioré.