1) arrière plan théorique/objectifs: Montrer la pertinence clinique et les butées de l'apport de Ferenczi quant à la question de l'articulation effectuée entre réalité psychique et réalité du traumatisme. 2) Méthodes: Après avoir situé le contexte freudien, nous étudions de façon chronologique le cheminement de Ferenczi quant à cette question et nous évoquons rapidement Winnicott qui aborde ces questions également. Nous relions cela à notre clinique de thérapies d'enfants maltraités. 3-4) Résultats et discussion: Dès les premiers textes, la question de la réalité extérieure est prégnante, mais comme environnement facilitant, puis apparaît la question du traumatisme, que Ferenczi décline au sein de la famille, de la psyché, de l'analyse. Winnicott ajoutera une voie thérapeutique: celle du jeu et de la créativité, que nous trouvons très opérante dans la clinique d'enfants maltraités. 5) Conclusion: l'œuvre de Ferenczi reste très pertinente dans la clinique d'enfants traumatisés par une histoire difficile, mais n'évoque pas la possibilité thérapeutique ouverte par Winnicott: reconstruction du psychisme par le biais du fantasme, du jeu, qui élabore la réalité du traumatisme tout en la transformant, la recréant autrement.