Fatigue et pause : une approche ergonomique en situation éducative

DELVOLVE, N; TREZEGUET, M

Fatigue et pause : une approche ergonomique en situation éducative

Affiliations : ¹Institut universitaire pour la formation des maîtres, Centre de recherche sur la formation (Ce.R.F.), 56, avenue de l'URSS, 31078 Toulouse, France

Date 1998, Vol 10, Num 1, pp 12-18Revue : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant : ANAE.

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Mot-clés auteurs

Adolescent; Cognition; Effet position sérielle; Ergonomie; Mémoire; Organisation scolaire; Performance; Préadolescent; Rappel; Stockage information; Stratégie; Temps;

Source : PASCAL/FRANCIS INIST

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DELVOLVE N, TREZEGUET M. Fatigue et pause : une approche ergonomique en situation éducative. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant : ANAE.. 1998;10(1):12-18.