L'objectif de ce dossier est d'aider à la compréhension de la réforme concernant la formation infirmière. Elle s'inscrit dans un contexte général d'évolution des besoins de santé et d'attractivité d'une profession où les questions de compétence prennent le pas sur celles de qualification, invitant les infirmiers à passer progressivement d'une logique d'actes à une logique de compétences. Quelles sont les compétences clés de ce nouveau référentiel de formation ? Comment cette approche a-t-elle été mise en place ? Quelles en sont les conséquences au niveau du terrain de stage, notamment en ce qui concerne les modalités d'encadrement des étudiants ? Quelles sont les conditions préalables pour réussir la mise en oeuvre de cette réforme ? Quelle est la position du Haut Conseil des professions paramédicales dans la mise en place d'une formation conduisant à un diplôme d'Etat d'infirmier intégré au dispositif Licence/master/doctorat ? Eléments de réflexion et de réponses.