La qualité de l'air intérieur dans les écoles fait l'objet d'une attention particulière depuis plusieurs années déjà dans les pays nord-américains et européens. La croissance des allergies et affections respiratoires chez les enfants a incité à la mise en place d'études visant à approfondir la connaissance des expositions dans les différents micro-environnements parmi lesquels on compte les écoles et crèches. Ces travaux ont conduit à l'élaboration de guides de gestion. En France, l'état des lieux des connaissances disponibles mettent en évidence des niveaux de concentrations intérieures dans les écoles non négligeables, associés à une ventilation insuffisante. Elles soulignent le besoin de poursuivre les recherches et la nécessité d'entreprendre, en parallèle, des actions de gestion et de sensibilisation.