Contexte: L'évaluation des compétences professionnelles des futurs médecins appelés à exercer la médecine d'urgence en France est une exigence et un enjeu pédagogique. But: L'objectif de la recherche est de recueillir l'opinion des médecins sur leurs performances à l'issue de la capacité de médecine d'urgence: enseignement national d'une durée de deux ans. Méthode: L'avis des médecins titulaires du diplôme est recueilli à partir d'une enquête nationale de satisfaction, portant sur cinq années d'enseignement entre 1994 et 1999. Résultats: 520 médecins ont répondu au questionnaire. Les résultats mettent en évidence la nécessité et l'intérêt d'une formation postdoctorale en médecine d'urgence, les faiblesses de l'apprentissage et les contraintes organisationnelles. Conclusion: Les résultats plaident pour la création d'un nouveau curriculum en formation initiale et la création d'une spécialité de médecine d'urgence.