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Génétique du trouble déficit attentionnel/hyperactivité : Données actuelles à l'usage du clinicien

Auteurs : PURPER-OUAKIL D1
Affiliations : 1Service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, Hôpital Robert-Debré, 48 bvd Sérurier, 75019 Paris, France
Date 2004, Num 79, pp 288-290Revue : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant : ANAE.
Résumé

Génétique du trouble déficit attentionnel/ hyperactivité Les dimensions cliniques du TDAH sont sous l'influence de facteurs héréditaires polygéniques. Le TDAH peut être conceptualisé comme une catégorie hétérogène tant sur le plan clinique que génétique. L'hétérogénéité phénotypique exige des efforts pour une meilleure description clinique intégrant des informations de source différente, une analyse catégorielle et dimensionnelle des symptômes, une recherche systématique de comorbidité et une catégorisation en sous types cliniques. L'hétérogénéité génétique peut expliquer la vulnérabilité polygénique sans effet de gène majeur, ainsi que la possibilité d'avoir différentes combinaisons de gènes pour un même phénotype.

Mot-clés auteurs
Article synthèse; Déterminisme génétique; Enfant; Hyperactivité; Trouble attention;
 Source : PASCAL/FRANCIS INIST
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PURPER-OUAKIL D. Génétique du trouble déficit attentionnel/hyperactivité : Données actuelles à l'usage du clinicien. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant : ANAE.. 2004;(79):288-290.
Courriel(Nous ne répondons pas aux questions de santé personnelles).
Dernière date de mise à jour : 11/08/2017.


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