Le Trouble hyperactivité, déficit de l'attention (THADA), Attention déficit/hyperactivy disorder (ADHD) des auteurs anglo-saxons peut être actuellement considéré comme un paradigme des troubles bio-psycho-sociaux. S'il existe un consensus international quant à la description clinique de l'ADHD, l'histoire de l'évolution du concept d'hyperactivité chez l'enfant a été influencé par les changements paradigmatiques qui ont modifié les références théoriques des psychiatres. En posant la question du devenir de l'hyperactivité, il est licite d'envisager celui-ci non seulement au plan du devenir clinique, mais aussi sous l'angle d'une éventuelle évolution nosographique. On estime en général que 30% des troubles disparaissent à l'âge adulte, que 40% persistent et que 30% se compliquent de pathologies psychiatriques.