ObjectifsÉvaluer un programme d’enseignement in situ à l’analyse du rythme cardiaque fœtal (RCF) au sein du réseau périnatal Aurore de la région Auvergne-Rhône-Alpes.MéthodesQuinze maternités ont participé à un programme d’enseignement de type « outreach visit » à l’analyse du RCF entre novembre 2011 et 2015. Un questionnaire comportant 10 questions basées sur la classification du RCF du Collège national des gynécologues obstétriciens français était réalisé avant (Test 0 : T0) immédiatement après (Test 1 : T1) et à distance (Test 2 : T0) de l’enseignement. Les notes moyennes obtenues par les maternités à chaque test (T0,T1,T2) ont été comparées, globalement, selon le niveau de maternité (I, II) et le secteur d’exercice (public/privé).RésultatsAu total, 332 professionnels de santé ont participé, issus de 8 maternités de niveau 1 (53,3 %) et 7 maternités de niveau 2 (47,7 %). La note moyenne obtenue au T0 était de 4,79 (IC 95 % [4,54 ; 5,02]) contre 6,71(IC 95 % [6,49 ; 6,93]) au T1 (p < 0,05). 77 (22,9 %) ont rempli le T2 avec un délai moyen de 35,2 mois (médiane = 40 mois) et une note moyenne de 5,32. La note moyenne au T2 était significativement meilleure que celle du T0 (5,32–IC 95 % [4,94–5,70] (p < 0,001) mais inférieure à celle du T1 (p < 0,05).ConclusionUne formation de type « outreach visit » à l’analyse du RCF améliore les connaissances théoriques à court terme et à distance des professionnels de santé.