ObjectifCette étude prospective a pour but d’évaluer un dispositif de simulation basse fidélité pour l’apprentissage de l’amniocentèse aux internes de gynécologie obstétrique.MéthodesDe 2013 à 2016, les internes de gynécologie obstétrique de la maternité du centre hospitalo-universitaire de Nancy ayant ou n’ayant jamais réalisé d’amniocentèse participaient à une formation sur un simulateur artisanal d’amniocentèse. Ils étaient évalués sur la réalisation d’une ponction sur le simulateur selon sept critères de qualité. Trois scores sur sept points étaient attribués : un premier score (S1) au début de la première formation, un deuxième score (S2) à la fin de cette formation après un entraînement personnel individualisé et un troisième score (S3) deux mois après la formation initiale.RésultatsAu total, 40 internes ont été inclus. Les scores obtenus par les internes étaient pour S1, 3,2 ± 1,8 points versus 6,2 ± 0,9 points pour S2 (p < 0,001). À deux mois, les performances des internes restaient significativement améliorées comparées à l’évaluation initiale avec un score S3 de 5,8 ± 1,3 points (p < 0,001).ConclusionLa formation à l’amniocentèse sur simulateur artisanal permet l’amélioration des performances et la pérennité des acquisitions deux mois après la simulation. À l’heure du « jamais la première fois sur le patient », elle devrait être intégrée dans le cursus des internes de gynécologie-obstétrique afin de garantir aux patients des soins de qualité et une sécurité optimum.