ObjectifDémontrer que l’initiation à la recherche a bien une place en formation initiale, présentant parfois des modalités de mise en œuvre différentes.MéthodeQuestionnaire adressé aux écoles tirées au sort.RésultatsDe multiples activités de recherche sont proposées en cours de cursus. La méthodologie de recherche est une fois sur deux enseignée par des universitaires. Les sages-femmes enseignants sont très impliqués dans la guidance de mémoire qui constitue le principal travail de recherche de l’étudiant.DiscussionLa majorité des enseignants est d’avis que l’activité de recherche des étudiants se résume à « l’initiation » qui toutefois ne manque pas de les aider à entrer dans la réflexion critique et à trouver le sens et la pertinence des pratiques professionnelles. La formation par la recherche reste néanmoins la grande absente.