ObjetLa neuro-anatomie est une matière fondamentale complexe des études médicales. Cette difficulté intrinsèque est accentuée par le nombre élevé des étudiants et l’accès limité aux pièces anatomiques de qualité. Le projet BRAIN-INTER-ATLAS mené à l’UCL vise à construire un atlas de neuro-anatomie virtuel et interactif associant des photos de dissections du système nerveux central, les dessins et les notes du cours magistral, et des documents d’imagerie médicale. Un tel outil numérique devrait faciliter l’étude de la neuro-anatomie, favoriser l’apprentissage des neurosciences et amorcer la démarche diagnostique.Matériel et méthodesUne vingtaine d’encéphales fixés au formol à 4 % ont été disséqués ou sectionnés en coupes coronales, transversales ou sagittales. Les préparations anatomiques ont été photographiées. Un cours virtuel et interactif, illustré par les photographies, a été construit à l’aide du logiciel PowerPoint à partir du plan systématique du cours théorique. Ce cours est accessible aux étudiants sur la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle.RésultatsÀ l’état actuel du projet, les étudiants disposent d’un atlas virtuel de neuro-anatomie, abondamment illustré de dissections et adapté au contenu du cours théorique. Grâce à l’interactivité de l’outil, ils peuvent assimiler la matière à leur rythme, de manière autonome, indépendamment de la description linéaire du cours théorique.Discussion et conclusionCet atlas, encore en construction, devra être complété par des concepts théoriques, anatomiques et physiologiques, ainsi que des exemples cliniques. Il sera ensuite édité en ligne afin de le rendre accessible partout, en permanence et à un public large. En rendant l’étude de la neuro-anatomie plus accessible et plus attractive, ce projet devrait augmenter la qualité de la formation des futurs médecins en neurosciences.