IntroductionL’ICES (Invalidating Childhood Environments Scale) est une échelle développée par Mountford et al. (2007) afin d’évaluer l’environnement invalidant par rapport aux besoins émotionnels de l’enfant durant l’enfance. Il s’agit d’une évaluation rétrospective de la perception de l’adolescent ou du jeune adulte.ObjectifL’objectif de cette recherche était la validation de la version française de l’ICES basée sur l’étude de sa structure et ses propriétés psychométriques.MéthodeLes données ont été recueillies auprès de 585 étudiants en université de 1^reet 2^eannées (186 garçons, 399 filles) âgés de 18 à 22 ans.RésultatsLes résultats indiquent que la version française possède de bonnes qualités psychométriques. Les analyses factorielles indiquent une structure en deux dimensions, identiques pour l’évaluation de chacun des parents qui ont été nommées « détresse personnelle » et « incapacité empathique » en référence aux travaux de Batson (1991) sur l’altruisme. Le lien entre le score aux échelles de l’ICES et la symptomatologie dépressive (évaluée par le BDI) démontre sa validité convergente.ConclusionL’importance de la perception des pratiques parentales et du climat familial dans le développement des troubles psychologiques est discutée.