La colère peut être appréhendée grâce à un modèle tridimensionnel comportant une dimension physiologique, une dimension cognitive et une dimension comportementale. À partir de ce modèle, une thérapie cognitivo-comportementale, intégrant ces trois dimensions et dont l’objectif principal est la gestion de la colère, peut être envisagée. Nous avons choisi de présenter l’étude d’un cas clinique : celle d’un patient présentant des accès de colère intenses et fréquents. Dans le cadre de la thérapie de ce patient, l’axe physiologique a été organisé autour de l’apprentissage de la relaxation et de la prise de conscience de l’hypervigilance. L’axe cognitif a ciblé les schémas cognitifs, les pensées dysfonctionnelles et leur mécanisme interprétatif. L’axe comportemental avait pour objet l’apprentissage de compétences sociales et de nouveaux comportements par exposition avec prévention de la réponse.