Le développement du langage chez l'enfant se fait progressivement et est fonction de certains critères individuels comme l'efficience intellectuelle, les capacités sensorielles, la motivation, et de critères environnementaux comme le contexte linguistique et affectif. A 6 ans, un enfant parle correctement, comprend les messages verbaux et est prêt à accéder à un autre mode communication : la communication écrite. Pourtant chez certains enfants, le langage ne se met pas en place normalement. Les troubles du langage peuvent avoir des causes différentes, et il est important de pouvoir les différencier pour adapter la conduite thérapeutique.