À partir de quelques séances cliniques d'un groupe thérapeutique de jeunes enfants au profil dysharmonique, animé par trois thérapeutes, nous tenterons d'approcher les multiples modalités de jeu dans le groupe et leurs destins. Nous verrons combien la capacité de jouer du thérapeute est sollicitée, mais aussi la capacité des adultes à jouer ensemble offrant ainsi un support représentatif pour l'ensemble des enfants. Conjointement, nous pouvons l'espérer, chaque enfant pourra accéder à la capacité de jouer seul avec ses propres représentations.