Se connecter
Rechercher

Observer, consigner, tracer. Les usages d’un cahier électronique controversé en établissement pénitentiaire pour mineurs

Auteurs : Sallée N, Chantraine G1
Affiliations : 1Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (CLERSE, UMR CNRS 8019), faculté des sciences économiques et sociales, université de Lille 1, 59655 Villeneuve d’Ascq cedex, France
Date 2014 Janvier, Vol 56, Num 1, pp 64-82Revue : Sociologie du travailType de publication : article de périodique; DOI : 10.1016/j.soctra.2013.12.021
Résumé

Cette contribution, fondée sur une recherche menée au sein d’un établissement pénitentiaire pour mineurs (EPM), propose une analyse des usages, par les surveillants, d’un dispositif informatisé : le « cahier électronique de liaison » (CEL), qui vise à assurer l’enregistrement et la circulation de diverses « observations » effectuées quotidiennement sur les détenus. Tout en permettant d’identifier conceptuellement le type de surveillance déployé en EPM, l’analyse de ces usages, pris entre des tentatives de « profilage » des détenus et la production simultanée de « traces » de l’activité de surveillance, donne à voir la complexité croissante du travail des surveillants pénitentiaires, jusqu’ici principalement étudié sous l’angle de l’informalité des trames interactionnelles en détention.

Mot-clés auteurs
Pratiques d’écriture; Établissement pénitentiaire pour mineurs (EPM); Surveillants pénitentiaires; Surveillance souveraine; Gestion des risques; Profilage; Traçabilité;
 Source : Elsevier-Masson
Accès à l'article
 Accès à distance aux ressources électroniques :
Exporter
Citer cet article
Sallée N, Chantraine G. Observer, consigner, tracer. Les usages d’un cahier électronique controversé en établissement pénitentiaire pour mineurs. Sociol Trav. 2014 Jan;56(1):64-82.
Courriel(Nous ne répondons pas aux questions de santé personnelles).
Dernière date de mise à jour : 27/11/2015.


[Haut de page]

© CHU de Rouen. Toute utilisation partielle ou totale de ce document doit mentionner la source.