La formation médicale de S. Freud se fit dans un environnement scientifique où la question du sonore est, de façon récurrente, présente sous l’angle de l’audition, de la voix, du langage. Cet intérêt peut se repérer dès saContribution à la conception des aphasies, dansLe projet d’une psychologieet jusque dans l’ouvrage princeps de la psychanalyse :L’Interprétation du rêve.Ainsi se construit, dès les premières années, une question tournant autour de l’énonciation, de la division qu’elle comporte et de la perte (de l’objet voix) qu’elle implique. Cet intérêt, s’il n’a pas conduit Freud à théoriser la voix comme objet pulsionnel, dessine un champ que l’on peut rencontrer tout au long de son œuvre et que nous avons choisi de nommer la dimension sonore du langage chez Freud. Ce sont les enjeux théoricocliniques de ce champ sonore que nous proposons de cerner à l’occasion de cet article. En effet, la dimension sonore du langage est un des éléments importants de la dynamique de la cure, tout particulièrement par la possibilité qu’elle recèle de transformer la langue que l’on croit posséder, en une langue étonnante, voire étrange et, à partir de là, prendre acte, que nous en sommes également, d’une certaine façon,l’effet.