Au centre hospitalier universitaire de Limoges (Haute-Vienne), des puéricultrices ont proposé à leurs unités de néonatologie d’améliorer leurs connaissances sur les soins de développement par le jeu. Un Memory® et un jeu de l’oie ont été réalisés durant trois mois. La moitié des soignants ont pu participer à au moins un des deux ateliers. L’évaluation de ces formations originales montre une amélioration des connaissances de manière globale. Des différences entre les deux jeux apparaissent. Leur intérêt est satisfaisant pour la grande majorité des participants qui y trouvent une utilité pour leur pratique.