Les enfants qui présentent des troubles du comportement et des difficultés d’adaptation scolaire sont souvent l’objet de préoccupations importantes tant de la part des parents que des enseignants qui en ont la charge. Cet article tente de montrer l’évolution en classe de maternelle d’un enfant présentant des troubles autistiques et qui a nécessité un suivi pédagogique adapté et un investissement tout particulier de la part de l’enseignant.