L’attention constitue le socle de l’interaction et de la relation. Elle est indispensable dans les étapes de construction, de développement et d’inviduation de l’enfant. Qu’en est-il de l’intrication et des effets de « l’attention-observation » dans nos pratiques professionnelles ? En quoi et comment l’observation éducative indissociable du principe d’attention constitute-t-elle un outil professionnel indispensable et primordial de l’accompagnement éducatif et pédagogique ?