C comme « Chut », D comme droit de se taire, O comme omerta, P comme « Parle »… pour finir par Z comme Zoé la menteuse. Les auteures de cet abécédaire, centré sur la fonction de la parole dans les relations enfant-adulte, s’intéressent aux figures de l’enfant menteur et de l’enfant taiseux. Dire ou se taire, parler vrai ou mentir, ne pas réduire la parole à son énoncé, s’intéresser à sa fonction d’adresse à l’autre, permet d’appréhender la question de la vérité du sujet. L’adulte (parent, éducateur, assistant familial…) saura-t-il écouter l’enfant ? « Ne le privons pas du plaisir de se trouver en le pressant de questions. Ne le dépossédons pas de ce qu’il a inventé pour vivre en lui arrachant son masque. »