RésuméRéflexion autour de la notion de cadre et de l’utilisation de la structure scolaire comme relais au cadre psychothérapeutique pour des adolescents présentant des troubles du comportement et/ou de la personnalité. Présentation d’un setting multifocal illustré par deux situations cliniques. Ce setting original implique un groupe thérapeutique et deux psychologues jouant des rôles différenciés auprès des adolescents afin de mettre en lien leur réalité interne et externe d’une manière concrète par une intervention des thérapeutes à la fois dans un espace groupal thérapeutique et dans un réseau avec la famille et les acteurs scolaires.