Avec la sortie des rapports de pure domination et de subordination à l’autorité, depuis la famille jusqu’à l’école, la relation aux enfants est devenue objet de passion. La figure de l’enfant abusé et celle de l’adulte abuseur en sont des indicateurs symptomatiques. L’auteur retrace la construction sociale de cette nouvelle idée de l’enfance, des normes et des valeurs éducatives et comportementales qu’elle génère en lien avec les notions de victimologie et de traumatisme, constituant le soubassement des politiques de prévention actuelles.