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Bien-être scolaire et satisfaction de vie des collégiens en France et au Vietnam au temps de la Covid-19

Auteurs : Florin A, Mercier C, Thanh Ngo H, Hang Bui T, Zanna ODate 2021 Novembre 03, Vol 4, Num 4, pp 337-361Revue : Enfance; psychologie, pédagogie, neuropsychiatrie, sociologieDOI : 10.3917/enf2.214.0337
Résumé

En contexte de pandémie de Covid-19 et de premier confinement au printemps 2020, un questionnaire en ligne auto-administré, portant sur le bien-être subjectif et la satisfaction de vie (SWLS), a été renseigné par des collégiens revenus dans leur établissement ou restés à la maison pour suivre les enseignements à distance. L’enquête a été réalisée en France et au Vietnam, deux pays de culture différente et touchés différemment par la pandémie. Les données recueillies auprès des collégiens (416 en France et 274 au Vietnam) confirment des résultats de travaux menés sur le bien-être des élèves avant la pandémie et mettent en évidence des différences significatives, liées aux variables âge, sexe, établissement, niveau scolaire, contexte familial et activité professionnelle des parents.

Mot-clés auteurs
bien-être; satisfaction de vie; adolescent; enseignement à distance; comparaisons interculturelles;

Des descripteurs MeSH seront prochainement assignés à cet article.

 Source : Cairn.info
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Florin A, Mercier C, Thanh Ngo H, Hang Bui T, Zanna O. Bien-être scolaire et satisfaction de vie des collégiens en France et au Vietnam au temps de la Covid-19. Enfance. 2021 Nov 03;4(4):337-361.
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Dernière date de mise à jour : 11/05/2024.


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