Ne pas être reconnu, ne pas se reconnaître comme citoyen français
Auteurs : Bordet JDate 2008 Décembre 01, Vol 3, Num 65, pp 741-748Revue : AdolescenceDOI : 10.3917/ado.065.0741Résumé
Dans cet article, nous cherchons à analyser les difficultés des jeunes à se reconnaître et à être reconnus comme Français. La complexité de leurs relations au statut national engendre à la fois des insécurités profondes et des dynamiques victimaires. Les lois actuelles sur l’immigration renforcent ces sentiments et confirment chez ces adolescents le risque d’une mise au ban de la société. Il est important d’analyser ces dynamiques sur le plan social mais aussi sur le plan psychique, et d’identifier comment en tant qu’éducateur ou psychologue nous pouvons nous situer.
Mot-clés auteurs
statut national; immigration; insécurité psychique et sociale; victimisation;
Des descripteurs MeSH seront prochainement assignés à cet article.