Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle.

Rakotomalala, Laura; Mapelli, Alessandra

doi:10.1016/j.spp.2018.05.006

Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle.

Auteurs : Rakotomalala L¹, Mapelli A²

Affiliations : ¹Inserm U1178, Maison de Solenn, MDA Cochin, AP-HP, 97 boulevard de Port-Royal, 75014 Paris, France.²Hôpital Avicenne, AP-HP, Service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, 125 rue de Stalingrad, 93000 Bobigny, France.

Date 2018 Juillet, Vol 39, Num 303, pp 25-27Revue : Soins. Pédiatrie, puéricultureType de publication : article de périodique; DOI : 10.1016/j.spp.2018.05.006

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Mot-clés auteurs

language awareness; migrant; plurilingualism; plurilinguisme; school; Éveil aux langues; école;

Source : MEDLINE©/Pubmed© U.S National Library of Medicine

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Rakotomalala L, Mapelli A. Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle. Soins Pediatr Pueric. 2018 Jui;39(303):25-27.