Des unités d'enseignement dédiées à l'analyse de situations et de pratiques.
Auteurs : Dutrut C1, Vaillant VAffiliations : 1
Date 2011 Août-Septembre, Num 173, pp 43-4Revue : Revue de l'infirmièreType de publication : article de périodique; Résumé
Le référentiel de formation infirmière de 2009 favorise l'articulation entre les savoirs théoriques et les savoirs pratiques. L'unité d'intégration, à chaque semestre, permet à l'étudiant de relier ces savoirs à travers l'analyse de situations professionnelles. L'équipe de l'IFSI de La Vérrière (78) a centré son projet pédagogique sur l'analyse de situations progressivement complexes et l'analyse de pratique en lien avec le portfolio. Partage d'expérience.
Mot-clés auteurs
Infirmier;
Source : PASCAL/FRANCIS INIST
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Dutrut C, Vaillant V. Des unités d'enseignement dédiées à l'analyse de situations et de pratiques. Rev Infirm. 2011 Aoû;(173):43-4.