IntroductionNous avons conçu des formulaires d’information concernant deux examens radiologiques : le scanner et l’imagerie par résonance magnétique (IRM) et évalué leur lisibilité. L’objectif de l’étude est de savoir si les documents à la lisibilité améliorée optimisent la compréhension qu’ont les parents de l’examen radiologique.MéthodesLes documents d’information ont été élaborés à partir d’un référentiel basé sur un lexique des bonnes pratiques. Nous avons fait relire et modifier les documents initiaux d’information par huit médecins, 45 infirmières, 26 couples de parents d’enfants hospitalisés, les services communication et juridique de notre hôpital afin d’obtenir une version finale. La qualité des documents a été évaluée à l’aide des scores de lisibilité de Flesch et le niveau de qualité Flesch-Kincaid. À l’aide d’un questionnaire, nous avons mesuré la compréhension de l’IRM et du scanner de 72 couples de parents d’enfants hospitalisés, n’ayant pas participé au protocole précédent, avant et après avoir lu la version finale du document.RésultatsCent quarante-quatre personnes ont répondu aux questionnaires de compréhension avant et après lecture du document d’information. Le nombre de réponses exactes au questionnaire a augmenté de 38 % pour le scanner et de 35 % pour l’IRM. L’indice de lisibilité de Flesch et le niveau de qualité Flesch-Kincaid des feuilles d’information sur les examens radiologiques étaient plutôt bas et non significativement différents entre la première et la dernière version du document.ConclusionLes feuilles d’information concernant le scanner et l’IRM nécessitant une anesthésie chez les enfants présentent une lisibilité faible, mais ont apporté des informations qui semblent avoir contribué à une meilleure compréhension de ces examens par les parents.