Nous proposons ici une revue bibliographique des connaissances accumulées pendant ces trois dernières décennies sur les mouvements oculaires lors de la lecture. Cette activité sensorimotrice et cognitive sophistiquée est une fonction assez récente dans l’évolution humaine. Elle met en jeu des mécanismes neurologiques et moteurs très complexes dont la connaissance est pourtant limitée alors même que les troubles de la lecture représentent une pathologie fréquente chez l’enfant. La recherche dans Pubmed a porté sur les mots clés suivants :binocular coordination, eye movements, reading, dyslexiaet sur la période allant de 1969 à 2009. Les stratégies développées sont très particulières, notamment en ce qui concerne le parallélisme des axes oculaires lors des saccades déclenchées pour atteindre les mots à lire et lors des fixations permettant le décodage. En effet, lors de la lecture, nos axes visuels sont souvent dissociés, allant même jusqu’à se croiser dans un nombre très important de cas. Le nombre d’études concernant les mouvements binoculaires pendant la lecture est relativement limité. La nature des mouvements horizontaux commence à être bien connue. Les études en trois dimensions représentent certainement la prochaine étape pour en savoir plus.