L'éducation thérapeutique du patient atteint de maladie chronique s'institutionnalise progressivement depuis le début des années 2000. L'auteure retrace l'historique de son développement, montre en quoi elle constitue un droit pour le patient puis répond aux questions suivantes : Qu'entend-on par programmes d'éducation thérapeutique ? Quelles compétences doivent acquérir les professionnels de santé ? Grâce à quelle formation ? De quels financements peut-elle disposer ? Quel est son avenir au regard de la loi du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital ?.