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Faut-il encore des dissections en faculté de médecine ?

Auteurs : Vacher C, Delmas V1
Affiliations : 1Service d’urologie, hôpital Bichat, AP–HP, Paris, France
Date 2009 Mars, Vol 93, Num 300, pp 6-8Revue : Morphologie : bulletin de l'Association des anatomistesType de publication : article de périodique; DOI : 10.1016/j.morpho.2009.04.001
Article original
Résumé

L’intérêt de la dissection est contesté en France par certains qui lui reprochent d’être une méthode archaïque à l’ère de l’informatique et des logiciels d’anatomie virtuelle. Pour les anatomistes, la dissection anatomique a une valeur pédagogique irremplaçable dans la formation des étudiants en médecine, tant lors de la formation initiale que dans la formation à la chirurgie et aux gestes techniques des spécialités médicales. La recherche de nouvelles techniques chirurgicales, les variations anatomiques, en particulier celles des nerfs périphériques, ne peuvent pas non plus se passer de la dissection.

Mot-clés auteurs
Anatomie; Dissection; Pédagogie; Enseignement; Recherche;
 Source : Elsevier-Masson
 Source : PASCAL/FRANCIS INIST
 Source : MEDLINE©/Pubmed© U.S National Library of Medicine
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Vacher C, Delmas V. Faut-il encore des dissections en faculté de médecine ?. Morphologie. 2009 Mar;93(300):6-8.
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Dernière date de mise à jour : 23/08/2017.


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