Afin d'assurer une disponibilité adéquate de médecins pour l'avenir, les facultés de médecine au Canada ont augmenté et modifié leurs programmes de premier cycle et d'études supérieures dans le but de former davantage de médecins et d'affronter les défis chroniques de la main-d'œuvre médicale au Canada. Bien que ces initiatives permettent dans une certaine mesure d'atteindre les buts visés, le manque d'harmonisation entre les politiques des services de santé et les politiques d'enseignement peut potentiellement mener à des échecs et donner des résultats insatisfaisants. Les auteurs affirment qu'il est nécessaire d'apporter des changements aux politiques de santé pour atteindre les résultats souhaités et pour consolider les innovations en matière de formation médicale. Les auteurs – qui enseignent la médecine – décrivent sept lacunes, identifient les intervenants en mesure d'y pallier et demandent la mise en place de conditions durables pour cerner, discuter et traiter la question de l'harmonisation des politiques avec les autres initiatives aux niveaux national et provincial.