Introduction. –La batterie BREV (Batterie rapide d'évaluation des fonctions cognitives) permet l'examen neuropsychologique rapide entre quatre et neuf ans.Objectif. –Après un étalonnage (700 enfants normaux) et une validation en comparaison à une batterie de référence (202 enfants épileptiques), l'objectif primaire de l'étude a été une validation complémentaire chez 173 enfants atteints de troubles des apprentissages.Population et méthodes. –Le protocole a comporté la passation de : 1) la BREV, 2) un examen neuropsychologique, du langage oral et écrit. L'analyse statistique a comparé les résultats de la BREV et de l'évaluation de référence, les prescriptions proposées par la BREV avec les conclusions définitives, les diagnostics retenus, et a défini la sensibilité et spécificité de la BREV.Résultats. –Toutes les corrélations entre les tests de la BREV et les tests correspondants de la batterie de référence étaient significatives. La prescription après la BREV d'évaluations complémentaires concordait avec les conclusions de l'évaluation de référence chez 168/172 enfants pour le langage, et 145/173 pour l'évaluation psychométrique. Dans les résultats non concordants, les faux négatifs de la BREV concernaient seulement quatre enfants. Les diagnostics ont été concordants chez 168/173 enfants pour les troubles du langage oral, 102/110 pour le langage écrit, 166/173 pour les troubles praxiques, et 157/173 pour un déficit global. Les subtests les plus prédictifs de la BREV, la sensibilité et la spécificité des scores verbaux et non verbaux ont été déterminés.Conclusion. –La BREV est un examen fiable pour déterminer si une plainte est justifiée, prescrire les évaluations complémentaires utiles, non seulement en ce qui concerne les troubles du langage, mais aussi praxiques et les déficits globaux.