Alors que les évaluations de prises en charge précoces sont encore rares en France, elles ont fait l’objet de très nombreuses publications scientifiques en langue anglaise. Cet article vise à montrer l’apport de ces programmes de prévention au développement ultérieur des enfants et aux modifications survenues dans les familles. Vingt-six programmes avec visites à domicile, soins médicosociaux et support psycho-éducatif ont été menés pendant plus d’un an auprès de populations locales ou hospitalières sélectionnées à partir d’échelles de risque. L’évaluation de la majorité de ces programmes repose sur des études randomisées. Les soins et accompagnements précoces concernent essentiellement des familles de milieu défavorisé et à risques multiples, mais aussi des familles avec enfant prématuré et/ou à petit poids de naissance et des familles à risque psychosocial et psychiatrique. Les programmes, notamment ceux ayant commencé en période prénatale, de durée assez longue et portant à la fois sur le bien-être et les besoins des familles, montrent à des degrés divers les influences positives sur le développement intellectuel et social des enfants et la qualité des relations parents–enfant. Les effets les plus nets et qui se maintiennent à long terme concernent surtout la situation scolaire. Si des effets positifs ont également été constatés auprès de populations spécifiques (mères mineures, mères présentant des retards mentaux...), dans l’ensemble, l’efficacité de ces prises en charge reste limitée, particulièrement liée à la motivation et l’implication des parents dans les soins ainsi qu’au cumul des facteurs de risque familiaux. Même s’il est difficile d’évaluer des prises en charge agissant sur plusieurs facteurs de risque, des approches qualitatives venant compléter les analyses statistiques seraient nécessaires.