Un instrument, l'inventaire des conduites parentales, a été élaboré et validé par l'auteur principal lors de son étude doctorale, destinée à mesurer l'effet d'une intervention éducative sur le comportement des parents. L'instrument, bâti selon un cadre théorique d'apprentissage-enseignement, était composé à l'origine de 16 conduites réparties en trois catégories : information verbale, stratégie cognitive et attitudes. L'homogénéité et la stabilité de cette version ont été effectuées sur un échantillon de 142 parents. La fidélité inter-observateurs en cours d'étude a été de 94,3%. Une analyse factorielle a montré que 14 des 16 items ont contribué de façon appréciable à l'évaluation des conduites parentales. Suite à cette analyse et à son utilisation par les assistantes de recherche, l'instrument a été remanié et se présente tel que décrit dans l'article.