Description : La session « Modèles et pratiques en éducation du patient : apports internationaux
», qui s'est tenue aux Journées de la prévention 2009, a produit des contributions
et des éléments de débats pouvant nourrir la réfl exion sur les pratiques françaises.
Cet ouvrage, qui restitue ce temps d'échanges, souligne la complémentarité des différentes
approches mises en oeuvre en éducation du patient. La première partie de l'ouvrage
s'intéresse aux besoins des patients. La deuxième s'articule autour de deux notions
fondamentales : les transformations du patient liées à la maladie chronique et au
processus éducatif, ainsi que le type de compétences que le patient va devoir acquérir
ou renforcer tout au long de sa vie avec la maladie. La troisième partie est davantage
centrée sur le rôle et les pratiques des professionnels. La quatrième partie restitue
les éléments de discussion de la table ronde qui concluait cette session : les questions
de systématisation, de standardisation de l'éducation du patient versus sa personnalisation
et son adaptation auprès de certains publics ont été abordées, de même que le rôle
des patients dans l'éducation. ;