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Le recours aux soins pour difficultés de santé mentale, y compris pour des difficultés
d’apprentissage, des enfants scolarisés du CP au CM2 en France hexagonale - Résultats
de l’étude nationale sur le bien-être des enfants - CISMeF
Le recours aux soins pour difficultés de santé mentale, y compris pour des difficultés
d’apprentissage, des enfants scolarisés du CP au CM2 en France hexagonale - Résultats
de l’étude nationale sur le bien-être des enfantsDocument
Titre : Le recours aux soins pour difficultés de santé mentale, y compris pour des difficultés
d’apprentissage, des enfants scolarisés du CP au CM2 en France hexagonale - Résultats
de l’étude nationale sur le bien-être des enfants;
Description : Contexte et objectifs; La santé mentale des enfants constitue un enjeu majeur de santé
publique, tant en raison de ses répercussions individuelles que de ses implications
sociétales. Différentes études épidémiologiques internationales soulignent qu'une
part importante des enfants n'ont pas accès aux soins en santé mentale. En France,
il n'existe pas de données estimant le recours aux soins en santé mentale des enfants
de 6 à 11 ans. Les objectifs de ce rapport sont : 1/ d'estimer la fréquence du recours
aux soins pour difficultés de santé mentale, y compris pour des difficultés d'apprentissage,
parmi les enfants scolarisés du CP au CM2 en France hexagonale, 2/ d'identifier les
facteurs associés à ce recours. Matériels et méthodes; Les données sont issues de
l'étude Enabee, une étude transversale nationale menée dans des écoles françaises
au printemps 2022 dans l'Hexagone, basée sur un échantillonnage aléatoire et représentatif
de la population des enfants scolarisés de la petite section de maternelle au CM2
en école publique ou privée sous contrat avec l'Éducation nationale. Pour chaque enfant,
un parent, un enseignant et l'enfant lui-même ont répondu à des auto-questionnaires.;
Pays