Code CIM-11 : 6A00.2;
Libellé préféré : trouble du développement intellectuel grave;
Définition CIM-11 : Un trouble grave du développement intellectuel est une affection qui survient au cours
de la période de développement et qui est caractérisée par un fonctionnement intellectuel
et un comportement adaptatif nettement inférieurs à la moyenne, qui sont environ quatre
écarts-types de plus en dessous de la moyenne (moins d'environ le 0,003e percentile),
fondés sur des tests standardisés, administrés individuellement, adéquatement normés
ou par des indicateurs comportementaux comparables lorsqu'il n'y a pas de test standardisé.
les personnes touchées ont une capacité et un langage très limités pour l'acquisition
de compétences académiques. elles peuvent aussi avoir des déficiences motrices et,
en général, avoir besoin d'un soutien quotidien dans un environnement supervisé pour
recevoir des soins adéquats, mais elles peuvent acquérir des compétences de base en
matière d'autosoin avec une formation intensive.;
Synonyme CIM-11 : trouble du comportement dans le retard mental grave; handicap mental grave; retard mental sévère;
Identifiant d'origine : 1508286189;
CUI UMLS : C0036857;
Alignements automatiques CISMeF supervisés
- Alignements automatiques exacts (par équipe CISMeF)
- Correspondance CIM-10
- Correspondances UMLS (même concept)
- Type(s) sémantique(s)
Un trouble grave du développement intellectuel est une affection qui survient au cours
de la période de développement et qui est caractérisée par un fonctionnement intellectuel
et un comportement adaptatif nettement inférieurs à la moyenne, qui sont environ quatre
écarts-types de plus en dessous de la moyenne (moins d'environ le 0,003e percentile),
fondés sur des tests standardisés, administrés individuellement, adéquatement normés
ou par des indicateurs comportementaux comparables lorsqu'il n'y a pas de test standardisé.
les personnes touchées ont une capacité et un langage très limités pour l'acquisition
de compétences académiques. elles peuvent aussi avoir des déficiences motrices et,
en général, avoir besoin d'un soutien quotidien dans un environnement supervisé pour
recevoir des soins adéquats, mais elles peuvent acquérir des compétences de base en
matière d'autosoin avec une formation intensive.
