Code CIM-11 : 6A00.0;
Libellé préféré : trouble du développement intellectuel léger;
Définition CIM-11 : Un léger désordre du développement intellectuel est une affection qui survient au
cours de la période de développement et qui est caractérisée par un fonctionnement
intellectuel et un comportement adaptatif nettement inférieurs à la moyenne, qui sont
approximativement de deux à trois écarts-types sous la moyenne (environ 0,1-2,3 percentile),
selon des tests normalisés ou des indicateurs de comportement comparables, adéquatement
normés ou administrés individuellement, lorsqu'il n'y a pas de test standardisé. les
personnes touchées éprouvent souvent des difficultés à acquérir et à comprendre des
concepts linguistiques et des compétences académiques complexes. la plupart des personnes
qui maîtrisent l'autogestion de base, les activités domestiques et les activités pratiques.
les personnes atteintes d'un trouble léger du développement intellectuel peuvent en
général mener une vie et un emploi relativement indépendants à l âge adulte, mais
peuvent avoir besoin d'un soutien approprié.;
Synonyme CIM-11 : léger handicap mental; léger retard mental;
Identifiant d'origine : 1207960454;
CUI UMLS : C0026106;
Alignements automatiques CISMeF supervisés
- Alignements automatiques exacts (par équipe CISMeF)
- Alignements automatiques supervisés en BTNT
- Correspondance CIM-10
- Correspondances UMLS (même concept)
- Type(s) sémantique(s)
Un léger désordre du développement intellectuel est une affection qui survient au
cours de la période de développement et qui est caractérisée par un fonctionnement
intellectuel et un comportement adaptatif nettement inférieurs à la moyenne, qui sont
approximativement de deux à trois écarts-types sous la moyenne (environ 0,1-2,3 percentile),
selon des tests normalisés ou des indicateurs de comportement comparables, adéquatement
normés ou administrés individuellement, lorsqu'il n'y a pas de test standardisé. les
personnes touchées éprouvent souvent des difficultés à acquérir et à comprendre des
concepts linguistiques et des compétences académiques complexes. la plupart des personnes
qui maîtrisent l'autogestion de base, les activités domestiques et les activités pratiques.
les personnes atteintes d'un trouble léger du développement intellectuel peuvent en
général mener une vie et un emploi relativement indépendants à l âge adulte, mais
peuvent avoir besoin d'un soutien approprié.
