Trouble du développement intellectuel, profondSous catégorie CIM-11

Le trouble très sévère du développement intellectuel est un état qui apparaît au cours de la période de développement et qui se caractérise par un fonctionnement intellectuel et un comportement adaptatif nettement inférieurs à la moyenne, d'environ quatre écarts-types ou plus en dessous de la moyenne (inférieur au 0,003ème percentile environ), sur la base de tests convenablement normalisés et administrés individuellement ou d'indicateurs comportementaux équivalents lorsque les tests normalisés ne sont pas disponibles. Les personnes affectées possèdent des facultés de communication très limitées et la capacité d'acquisition des compétences scolaires est limitée aux compétences concrètes de base. Elles peuvent également présenter des troubles moteurs et sensoriels concomitants et nécessitent généralement un soutien quotidien dans un environnement surveillé pour une prise en charge adéquate. Les troubles sévères et très sévères du développement intellectuel se différencient exclusivement par les différences de comportement adaptatif car les tests d'intelligence normalisés existants ne peuvent pas distinguer de façon fiable ou valable les sujets dont le fonctionnement intellectuel est inférieur au 0,003ème percentile.